Dersin Adı Ders Kodu Yarıyılı Teori
(Saat/Hafta)		 Uygulama
(Saat/Hafta)		 Akts
HİSTOLOJİ VE EMBRİYOLOJİ II DHF214 4 2 0 4,0
Önkoşul(lar)-var ise
Dersin Dili
Dersin Türü Lisans
Dersin sorumlusu(ları) Dr. Öğr. Üyesi KÜBRA KAVRAM SARIHAN
Dersin Amacı Kardiyovasküler, lenfoid organlar, solunum sistemlerinin, sindirim sistemi organları ve sindirime yardımcı bezlerin gelişimsel, makroskobik hücresel düzeyde, işlevsel açıdan değerlendirilmesi ve boşaltım, endokrin, üreme sistemlerini oluşturan organların gelişimsel ve histolojik olarak incelenmesi, sinir sistemi ve duyu organlarının gelişimsel, hücresel, işlevsel yönleri hakkında temel bilgiler sağlamayı amaçlamaktadır
Dersin Verilme Şekli Örgün
Sıra No Dersin Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Değerlendirme Yöntemleri Program Yeterliliklerini Karşılama Düzeyi(1)(2)(3)(4)(5)
1 Learns the heart, blood cells, embryology of the respiratory system, histological structures, anomalies and basic functional disorders
1 Kalp, kan hücreleri, solunum sisteminin embriyolojisi, histolojik yapıları, anomalileri ve temel işlevsel bozuklukları öğrenir
2 Ağız boşluğu, dil, dişler ve destekleyen dokular, tükrük bezleri, yemek borusu, mide, karaciğer, safra kesesi, pankreas, ince ve kalın bağırsakların embriyolojik gelişimi, mikroskopik yapısı ve işlevleri ile ilgili temel bilgileri öğrenir
2 Learn the basic information about the embryological development, microscopic structure and functions of the oral cavity, tongue, teeth and supporting tissues, salivary glands, esophagus, stomach, liver, gall bladder, pancreas, small and large intestines.
3 Defines the anatomy, spermatogenesis and the Sertoli cells and Leydig cells in this process of the male reproductive system. Explain the endocrine regulation of testicular function
3 Erkek üreme sisteminin anatomisini, spermatogenezisi ve bu süreçte Sertoli hücrelerini, Leydig hücrelerini tanımlar. Testiküler fonksiyonun endokrin regülasyonunu açıklar
4 Kadın üreme sisteminde oogenezisin ve yumurtalık folikülündeki değişikliklerle olan ilişkileri açıklar. FSH, LH, estradiol ve inhibitörün oogenezis ve foliküler olgunlaşma rollerini açıklayabilir. Yumurtlamayı, korpus luteumun oluşumunu ve gerilemesini ve bu süreçlerin her birinde hormonların rollerini açıklar
4 Explain the relationship between oogenesis and changes in the ovarian follicle in the female reproductive system. Explain the roles of FSH, LH, estradiol and inhibitor in oogenesis and follicular maturation. Explains ovulation, the formation and regression of the corpus luteum, and the roles of hormones in each of these processes
5 Knows the aging-related changes in the hypothalamo-pituitary-goandal axis during puberty, reproductive maturity and reproductive aging.
5 Hipotalamo-pituiter-goandal eksende yaşlanmayla ilişkili ergenlik, üreme olgunluğu ve üreme yaşlanmasında oluşan değişiklikleri bilir
6 Anterior hipofiz lobu / posterior hipofiz loblarını hücre tipi, vasküler beslenme, gelişme ve Hipotalamusla ilişkili anatomik fonksiyona göre tanımlar
6 Defines anterior pituitary lobe / posterior pituitary lobes by cell type, vascular nutrition, development, and anatomical function associated with the Hypothalamus
7 Knows the embryological development and histology of the nervous system.
7 Sinir Sisteminin embriyolojik gelişimi ve histolojisini bilir
8 Beyin, beyincik, beyin sapı, omurilik, ventrikül, göz, kulak ve ilişkili yapıların normal gelişimi, mikroskopik yapısı ve işlevleri ile ilgili temel kavram ve bilgileri öğrenir
8 Learns the basic concepts and information about the normal development, microscopic structure and functions of the brain, cerebellum, brain stem, spinal cord, ventricle, eye, ear and related structures.
9
9
10
10
11
11
12
12
13
13
14
14
15
15
Dersin İçeriği
Dolaşım Sistemi, İmmün Sistem Hücreleri ve Organları, Solunum Sistemi, Sindirim Sistemi Organları ve Yardımcı Bezleri, Üriner Sistem, Erkek ve Kadın Üreme Sistemi, Endokrin Sistem, Sinir ve Duyu Organları Sistemleri
Kaynaklar
A. L.Kierszenbaum: Histology and Cell Biology. Chapter 4, Connective Tissue, Mobsy,St. Louis, 2012L.P: Gardner and J.L.Hiatt: Color Textbook of Histology.W.B. Saunders Company,Philadelphia,1997 M.H. Ross, G.I. Kaye and W. Pawlina: Histology. Fourth ed. Chapter 8, Bone, Lippincott Williams Wilkins, Baltimore,2003nDemir R. Histoloji ve Hücre Biyolojisi, Palme yayıncılık, 2006, Ankara Sadler TW. 1996.Langmans Medical Embryology. Palme Yayıncılık, Ankara
Haftalara Göre İşlenecek Konular
Haftalar Konular Dokümanlar
1 . Hafta Dolaşım Sistemi
1 . Hafta The circulatory system
2 . Hafta Lymphoreticular System-I (Immune system cells)
2 . Hafta Lenforetiküler Sistem-I (İmmün sistem hücreleri)
3 . Hafta Lenforetiküler Sistem-II (Lenforetiküler sistem organları)
3 . Hafta Lymphoreticular System-II (Lymphoreticular system organs)
4 . Hafta Respiratory system
4 . Hafta Solunum Sistemi
5 . Hafta Sindirim Sistemi-I (Tükürük Bezleri)
5 . Hafta Digestive System-I (Saliva Glands)
6 . Hafta Digestive System-II
6 . Hafta Sindirim Sistemi-II
7 . Hafta Sindirim Sistemi-III
7 . Hafta Digestive System-III
8 . Hafta Midterm
8 . Hafta Ara Sınav
9 . Hafta Üriner Sistemi
9 . Hafta Urinary System
10 . Hafta Male Reproductive System
10 . Hafta Erkek Üreme Sistemi
11 . Hafta Kadın Üreme Sistemi
11 . Hafta Female Reproductive System
12 . Hafta Endokrin Sistem-I
12 . Hafta Endokrin Sistem-I
13 . Hafta Endokrin Sistem-II
13 . Hafta Endocrine System-II
14 . Hafta Nervous system
14 . Hafta Sinir Sistemi
15 . Hafta Duyu Organları
15 . Hafta Sense organs
16 . Hafta Dönem Sonu Sınavı
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı (%)
SMS-1181 1 40
SMS-1181 1 60
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Toplam 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 0 0
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 0 0
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
SMS-1181 16 1 16
SMS-1181 16 4 64
SMS-1181 1 12 12
SMS-1181 1 12 12
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
Toplam İş Yükü 104
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Sıra No Program Yeterlilikleri Katkı Düzeyi*
1 2 3 4 5
1 Program Output 1 X
2 He/she can use the knowledge gained in the field of dentistry practically on diseases, preventive treatments and medicated treatments of mouth, jaw, teeth and all oral tissues. X
3 Using the advanced knowledge and skills acquired in the field of dentistry, they can interpret and evaluate the data related to the treatment process, identify and analyze problems, and develop solutions based on research and evidence. X
4 Can independently conduct a qualitative or quantitative research on Dentistry. X
5 Can take responsibility individually and as a team member to solve complex and unpredictable problems encountered in diagnosis, diagnosis and treatment practices related to dentistry. X
6 As a dentist, it can contribute to the development and training of technicians working under its responsibility. X
7 Evaluate the theoretical knowledge and applied skills acquired in the field of dentistry with a critical approach. X
8 Can identify learning needs and participate in trainings related to the field, adopts a lifelong learning approach. X
9 Can inform relevant persons and institutions on issues related to the field of dentistry; can convey his thoughts and suggestions for solutions to problems verbally and in writing. X
10 Can share quantitative and qualitative data where necessary X
11 By using English at least at the European Language Portfolio B1 General Level, they can follow the information in their field, communicate with their colleagues and attend congresses. X
12 Acts in accordance with ethical values ​​in evaluation, diagnosis, treatment and practices in relations with pediatric and adult patients. X
13 She has sufficient awareness of the universality of social rights, social justice, quality culture and protection of cultural values, environmental protection, occupational health and safety. X