Dersin Adı Ders Kodu Yarıyılı Teori
(Saat/Hafta)		 Uygulama
(Saat/Hafta)		 Akts
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II ATA102 2 2 0 2,0
Önkoşul(lar)-var ise
Dersin Dili Türkçe
Dersin Türü Lisans
Dersin sorumlusu(ları) Öğr.Gör. SİBEL KARAKAYALAR
Dersin Amacı

Dersin amacı, Atatürkçü düşünceyi gerçek yönüyle tanıtmak ve güncelleştirerek yaşatmaya katkıda bulunmaktır.
Dersin Verilme Şekli Örgün
Sıra No Dersin Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Değerlendirme Yöntemleri Program Yeterliliklerini Karşılama Düzeyi(1)(2)(3)(4)(5)
1 Anayasal gelişmeler ve hukuk sistemindeki değişimi kavrar. Anlatım, Soru-cevap, Problem Çözme, Örnek Olay Sınav 11
2 Cumhuriyet dönemi başlarında siyasi yapıyı açıklar. Anlatım, Soru-cevap, Problem Çözme Sınav, Performans Ödevi 11
3 Sosyal ve iktisadi yapıdaki değişimi kavrar. Anlatım, Soru-cevap, Problem Çözme Sınav 11
4 Dış politik gelişmeleri tahlil eder. Anlatım, Soru-cevap, Problem Çözme Sınav 11
5 Atatürk ilke ve İnkılaplarını kavrar. Anlatım, Soru-cevap, Problem Çözme Sınav 11
6 Atatürk'ün yetiştiği ortam ve etkilendiği fikirleri bilir. Anlatım, Soru-cevap Sınav, Performans Ödevi 11
Dersin İçeriği

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi derslerinde; Atatürk'ün çizdiği demokratik ve çağdaş yolda ilke ve inkılaplarının gençlere öğretilerek gelecek nesillere Cumhuriyet ve demokrasi fikrini benimsetmek amacıyla Osmanlı Devleti'nin yıkılışıyla başlayan süreç Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nin kuruluşu için verilen askeri ve siyasi mücadele ve gerçekleştirilen devrimler ayrıntılandırılarak anlatılmaktadır.
Kaynaklar
  1. Atatürk, M. K., & Yavuz, Y. (1981). Nutuk. Akis Kitap.
  2. Türkmen, Z. (2020). Mütareke ve İşgalden Millî Mücadele’ye Mustafa Kemal Paşa (1918-1920). Yeditepe Yayınevi.
  3. Ural, S., (2008). Mondros Mutakeresi ve Doğu VilayetleriI. Kültür Sanat Yayıncılık
  4. Turan, Ş.(1991). Türk Devrim Tarihi. Bilgi Yayınevi, Ankara
Haftalara Göre İşlenecek Konular
Haftalar Konular Dokümanlar
1 . Hafta Lozan Antlaşması
2 . Hafta Lozan Antlaşması'ndan Arta Kalan Problemler
3 . Hafta Anayasal Gelişmeler ve Hukuk Sistemindeki Değişim
4 . Hafta Cumhuriyet Dönemi Başlarında Siyasi Yapı
5 . Hafta Eğitim ve Tevhid-i Tedrisat
6 . Hafta Yaygın Eğitim Uygulamaları
7 . Hafta Sosyal Yapıda Değişim
8 . Hafta Ara Sınav
9 . Hafta Teşvik-i Sanayi ve Gümrüklerde Hakimiyetin Sağlanması
10 . Hafta İktisadi Yapı ve Sanayi Kalkınma Planları
11 . Hafta Serbest Cumhuriyet Fırkası
12 . Hafta Dış Politika
13 . Hafta Atatürk'ün Yetiştiği Ortam ve Etkilendiği Fikirler
14 . Hafta Atatürk İlkeleri: Cumhuriyetçilik, Milliyetçilik, Halkçılık
15 . Hafta Atatürk İlkeleri: Laiklik, Devletçilik, İnkılâpçılık
16 . Hafta Dönem Sonu Sınavı
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı (%)
Ara Sınav 1 20
Performans Ödevi 2 40
Dönem Sonu Sınavı 1 40
Toplam 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 2 60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 1 40
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders 16 2 28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 1 10 10
Dönem Sonu Sınavı 1 5 5
Ara Sınav 1 7 7
Performans Ödevi 2 5 10
Toplam İş Yükü 60
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Sıra No Program Yeterlilikleri Katkı Düzeyi*
1 2 3 4 5
1 A computer engineer possesses fundamental applied and conceptual knowledge in the field of computer engineering.
2 They utilize mathematics, natural sciences, and theoretical and applied knowledge in computer engineering to solve engineering problems.
3 They identify current engineering problems in various application domains and provide feasible recommendations for their solution using computer systems.
4 They perform analyses of software or hardware-based systems, components, and processes required for problem-solving and create optimal designs that meet specified requirements and constraints.
5 They select and implement modern methods and tools necessary for engineering applications.
6 Problemlerin çözümü için gerekli olan veriyi toplar ve işler, deneyler tasarlar, deneyleri gerçekleştirir ve sonuçlarını yorumlar.
7 Mühendislik projelerinin yönetim süreçlerini bilir, proje için en uygun yönetim araçlarını ve proje yaşam döngüsünü seçer ve uygular.
8 They code, test, operate, and maintain computer-based systems.
9 They work effectively in interdisciplinary research and software development teams, both within and outside their own field.
10 They keep up with current developments in computer engineering and related areas with a consciousness of the necessity of continuous professional development.
11 They utilize Turkish and English fluently and effectively for tracking scientific and technical resources, presenting projects, and writing academic publications.
12 They are aware of the legal consequences of information technology applications and the individual, corporate, social, and universal impacts.
13 Geliştirdiği yazılım ve sistemlerde mesleki ve etik sorumluk bilinciyle hareket eder.
14 They design and develop computer systems that will facilitate human life or increase comfort with analytical thinking skills.
15 They possess awareness as an individual who is informed about current and historical events and can interpret them rationally and draw conclusions.