| MATEMATİK I |
MAT110 |
1 |
3 |
2 |
5,0 |
| Önkoşul(lar)-var ise |
|
| Dersin Dili |
|
| Dersin Türü |
Lisans |
| Dersin sorumlusu(ları) |
Dr. Öğr. Üyesi CÜNEYT YAZICI |
| Dersin Amacı |
Öğrencinin, temel matematik bilgisi ve bu bilgiyi karşılaşacağı matematiksel problemlerde kullanma becerisini kazanması. |
| Dersin Verilme Şekli |
Örgün |
| Sıra No |
Dersin Öğrenme Çıktıları |
Öğretim Yöntemleri |
Değerlendirme Yöntemleri |
Program Yeterliliklerini Karşılama Düzeyi(1)(2)(3)(4)(5) |
| 1 |
Fonksiyonların tanımını ve özelliklerini ifade eder. |
Anlatım, Soru-cevap |
Sınav, Kısa Sınav |
2, 3, 14 |
| 2 |
Logaritmik, üstel, ters trigonometrik ve hiperbolik fonksiyonlarla temel işlemleri yapar. |
Anlatım, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma |
Sınav, Kısa Sınav |
2, 3, 14 |
| 3 |
Limit işlemlerini yapar. |
Anlatım, Gösterip Yaptırma |
Sınav, Kısa Sınav |
2, 3, 14 |
| 4 |
Sürekliliği tanımlar. |
Anlatım, Gösterip Yaptırma |
Sınav, Kısa Sınav |
2, 3, 14 |
| 5 |
Verilen bir fonksiyon için türev alır ve türevin uygulamalarına ilişkin problemleri çözer. |
Anlatım, Soru-cevap, Problem Çözme |
Sınav, Kısa Sınav |
2, 3, 14 |
| 6 |
Verilen bir fonksiyon için belirsiz integral alır. |
Anlatım, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma |
Sınav, Kısa Sınav |
2, 3, 14 |
| 7 |
Verilen bir fonksiyon için belirli integral alır ve uygulamalarına ilişkin problemleri çözer. |
Anlatım, Soru-cevap, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma |
Sınav, Kısa Sınav |
2, 3, 14 |
|
| Dersin İçeriği |
Bu ders fonksiyonlar, logaritmik, üstel, ters trigonometrik ve hiperbolik fonksiyonlar, limit ve belirsizlikler, süreklilik, türev ve uygulamaları, belirsiz integral, integral alma yöntemleri, belirli integral ve uygulamaları konularını kapsar. |
| Kaynaklar |
Ders Kaynakları: - Bittinger, M.L., Beecher, J.A., Ellenbogen, D.J., Penna, ,J.A., (2019), Kalkülüse Giriş: Grafikler ve Modeller - College Algebra Graphs and Models, Nobel Akademik Yayıncılık
- Sabuncuoğlu, A., (2020), Matematik ve Mühendislik Bölümleri için Çözümlü Genel Matematik - Cilt I, Nobel Akademik Yayıncılık
- Sabuncuoğlu, A., (2021), Matematik ve Mühendislik Bölümleri için Çözümlü Genel Matematik - Cilt II, Nobel Akademik Yayıncılık
- Okutmuştur, B., (2019), A First Course in Analysis - Introductory Calculus, Nobel Akademik Yayıncılık
- Ural, A.B., (2022), Mühendisler için MATLAB’ın Temelleri ve Mühendislik Matematiği Uygulamaları, Nobel Akademik Yayıncılık
- Zill, D.G., Wright, W.S., (2020), Matematik Cilt I - Calculus Early Transcendentals, Nobel Akademik Yayıncılık
- Zill, D.G., Wright, W.S., (2017), Matematik Cilt II - Calculus Early Transcendentals, Nobel Akademik Yayıncılık
|
Haftalara Göre İşlenecek Konular |
| Haftalar |
Konular |
Dokümanlar |
| 1 . Hafta |
Fonksiyon tanımı ve logaritmik fonksiyonlar |
|
| 2 . Hafta |
Üstel, Ters trigonometrik ve Hiperbolik Fonksiyonlar |
|
| 3 . Hafta |
Limit ve Belirsizlikler |
|
| 4 . Hafta |
Süreklilik |
|
| 5 . Hafta |
Türev |
|
| 6 . Hafta |
Türev ve Uygulamaları |
|
| 7 . Hafta |
Türev ve Uygulamaları |
|
| 8 . Hafta |
Ara sınav (Vize) |
|
| 9 . Hafta |
Belirsiz İntegral |
|
| 10 . Hafta |
İntegral Alma Yöntemleri |
|
| 11 . Hafta |
İntegral Alma Yöntemleri |
|
| 12 . Hafta |
Belirli İntegral |
|
| 13 . Hafta |
Belirli İntegral ve Uygulamaları |
|
| 14 . Hafta |
Belirli İntegral ve Uygulamaları |
|
| 15 . Hafta |
Genelleştirilmiş integral kavramı |
|
| 16 . Hafta |
Final sınavı |
|
|
Değerlendirme Sistemi |
| Yarıyıl içi çalışmaları |
Sayısı |
Katkı Payı (%) |
| Ara sınav (Vize) |
1 |
40 |
| Ödev |
1 |
20 |
| Final sınavı |
1 |
40 |
| Toplam |
100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
2 |
60 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1 |
40 |
| Toplam |
100 |
|
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu |
| Etkinlikler |
Sayısı |
Süresi |
Toplam İş Yükü |
| Ders Süresi (hafta sayısı* haftalık toplam ders saati) |
14 |
5 |
70 |
| Sınıf Dışı Ders Calışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
4 |
56 |
| Ara sınav |
1 |
10 |
10 |
| Kısa Sınav |
1 |
8 |
8 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı (Final) |
1 |
12 |
12 |
| Toplam İş Yükü |
156 |
|
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi |
| Sıra No |
Program Yeterlilikleri |
Katkı Düzeyi* |
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 15 |
As an aware individual of current and historical events, critically interprets events and makes rational deductions. |
| 1 |
Possesses a fundamental understanding of applied and conceptual knowledge in the field of software engineering. |
| 2 |
Utilizes the theoretical and applied knowledge from mathematics, natural sciences, and software engineering in solving engineering problems. |
|
|
|
|
X |
| 3 |
Identifies current engineering problems in various application domains and provides feasible recommendations for solving these problems using software systems. |
|
|
|
|
X |
| 4 |
Performs analyses of software-based systems, components, and processes required for problem-solving, and creates the best designs that can meet the identified requirements and constraints. |
| 5 |
Selects and applies modern methods and tools necessary for engineering applications. |
| 6 |
Collects and processes the necessary data for problem-solving, designs experiments, conducts experiments, and interprets the results. |
| 7 |
Is familiar with the management processes of engineering projects, selects and applies the most suitable project management tools and project life cycle for the project. |
| 8 |
Codes, tests, operates, and maintains computer-based systems. |
| 9 |
Actively collaborates within disciplinary or interdisciplinary research and software development teams, either individually or as part of a team. |
| 10 |
Keeps track of current developments in software engineering and other relevant fields, with a conscious awareness of the necessity for continuous professional development. |
| 11 |
Proficiently and effectively utilizes both Turkish and English languages for the purpose of tracking scientific and technical resources, presenting projects, and writing academic publications. |
| 12 |
Is aware of the legal consequences of information technology applications and the individual, corporate, societal, and global impacts in both ethical and universal dimensions. |
| 13 |
Acts with professional and ethical responsibility in the development of software and systems. |
| 14 |
Designs and develops software systems using analytical thinking skills, aiming to facilitate human life or enhance comfort. |
|
|
|
|
X |
|